Im Lerntagebuch machten sich Kinder Gedanken, was Erfindungen sind, welche Erfindung sie wichtig finden und was sie selbst gerne erfinden würden. Nach einigen Recherchearbeiten wussten sie, wann was erfunden wurde. Jetzt galt es nur mehr Ordnung zu machen.
Ein ziemlich langer Erfindungszeitstreifen entstand.
